CARRERA SOLIDARIA CONTRA LA LEUCEMIA INFANTIL

Esta semana hemos hecho una marcha solidaria colaborando con la ong Uno entre cien mil, para recaudar fondos para la investigación de la leucemia infantil.

Llevamos nuestros dorsales que nos mandó la ong y todos ganamos un diploma estupendo.
Muchas gracias a todos y a todas por colaborar en esta marcha por la SALUD, ha resultado una actividad muy bonita en la que nos han acompañado nuestros familiares.

Ojalá muy muy pronto nuestros científicos encuentren la cura total para esta horrible enfermedad y ningún niño tenga que sufrirla.
Besitos para todos!

EL RENACIMIENTO LLEGA A NUESTRA CLASE

Hace unos días aparecieron en nuestra clase varias pinturas y algunos dibujos mucho más elaborados que las de los hombres prehistóricos y los antiguos egipcios.

Cuadros tan espectaculares como "La Gioconda" o más conocida como " Mona Lisa" de un hombre adelantado a su época: el gran LEONARDO DA VINCI.

Este audio-cuento sobre el sueño de Leonardo da Vinci nos encanta:

Y otro cuadro muy hermoso de su amigo SANDRO BOTICCELLI, " El nacimiento de Venus"

Y otro artista italiano, MIGUEL ÁNGEL BUONAROTTI, nos regala una obra espectacular: LA CAPILLA SIXTINA, de la cual ha llegado a nuestra clase una pequeña parte, "LA CREACIÓN DE ADÁN".

En esta época ya usaban el ÓLEO  y pintaban sobre LIENZOS o TABLAS de madera.
El óleo, palabra proveniente del latín oleum (aceite),​ es una técnica pictórica consistente en mezclar los PIGMENTOS con un aglutinante a base de ACEITES, normalmente de origen vegetal. Por extensión, se denominan óleos a las pinturas ejecutadas mediante esta técnica, que admite soportes de muy variada naturaleza: metal, madera, piedra, marfil, aunque lo más habitual es que sea aplicado sobre LIENZO o TABLA. El óleo permanece húmedo mucho tiempo, lo que favorece la mezcla de colores.

Hemos estado reproduciendo sus obras con témpera líquida y témpera en barra y hemos montado un pequeño MUSEO en nuestro pasillo, que ha quedado muy colorido.

Este proyecto de pintura nos está gustando un montón!
Besitos

EL MISTERIO DE LAS BELLOTAS

HOLA A TODOS!!!
Ya descubrimos el misterio de las piñas y ahora toca resolver otro, aunque ya hay un compi que, con ayuda de su abuelo, ya lo ha resuelto.

La seño Mónica ha traído a clase esta semana unas BELLOTAS con su "capirucho" y un pequeño árbol que cuando sea grande dará este precioso fruto.

Tenéis que averiguar el nombre de este bonito árbol que podemos encontrar en la DEHESA, un BOSQUE con un paisaje espectacular.

http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/portalweb/menuitem.7e1cf46ddf59bb227a9ebe205510e1ca/?vgnextoid=a7de3225d0491610VgnVCM2000000624e50aRCRD&vgnextchannel=df408ad1d6391610VgnVCM2000000624e50aRCRD&rating=1

Si pincháis en este enlace podréis saber un poco más sobre la DEHESA.

Y además os dejo este cuento titulado: "Jaime y las bellotas"

Espero vuestra solución a este nuevo misterio de nuestro rincón de la naturaleza.

Muchos besitos!!

LA PINTURA EN EL ANTIGUO EGIPTO. CARTUCHOS Y ESCRITURA JEROGLÍFICA

La semana pasada llegaron a nuestra clase unos dibujos de unas pinturas muy bonitas.

Son pinturas del antiguo Egipto.

Elos ya usaban más colores como el AZUL y el VERDE, pues obtenían los pigmentos de elementos de la naturaleza. Los artistas egipcios tenían a su disposición seis colores básicos: blanco, negro, rojo, amarillo, verde y azul.

Los tintes base se obtenían:

 el negro, del carbón

el blanco, de la cal o de yeso,

el amarillo y rojo-ladrillo, del ocre natural del desierto, 

el verde, de la MALAQUITA

y el azul, del LAPISLÁZULI.

En las pinturas egipcias hemos descubierto unos dibujos muy curiosos. Es la ESCRITURA JEROGLÍFICA,  que se trata de un sistema de signos gráficos que utilizaban los antiguos egipcios para escribir.

Ésta es una transcripción aproximada de la escritura jeroglífica al alfabeto latino:

Así que nosotros en clase hemos transcrito nuestro nombre a JEROGLÍFICO y nos han quedado así de curiosos:

Os iré poniendo más fotos de estos bonitos jeroglíficos egipcios

Besitos

DIA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN: NUESTRO DESAYUNO SALUDABLE

Aprovechando que hoy 16 de octubre es el día mundial de la alimentación, os recordamos nuestra recomendación de desayunos saludables desde nuestro Plan "Creciendo en Salud".

SUPER REGALO DE LIDIA Y MARTÍN

La mamá de nuestro amigo MARTÍN nos ha regalado una manualidad de la oruga glotona que os propuse en una entrada anterior.
¡Es un juego precioso! Nos ha personalizado la caja y todo y las orugas son taaaan bonitas

 8 ORUGAS muy hambrientas llenas de cuentas de madera y dos dados que nos sirven para ir agregando o quitando 1, 2 ó 3 bolitas, según nos toque en rojo o en negro.

 

Muchas gracias a la mami de Martín por un juego tan elaborado y tan divertido. Todos están deseando jugar con él.

APORTACIONES DE NUESTRAS FAMILIAS

Nuestro compañero HUGO nos ha traído unas láminas sobre el fuego en la prehistoria, tan importante para poder iluminar las cuevas para que los primeros artistas pudiesen llevar a cabo sus pinturas rupestres. Además ha traído las herramientas con las que fabricaban el fuego. Nos ha encantado. El trozo de madera y el palo lo hemos puesto en el rincón de la naturaleza y todos los compis lo cogen para probar. Pues Hugo nos explicó muy bien lo que hay que hacer para obtener el valioso fuego.

Nuestros amigos MANUEL y CARMEN Fernández han aportado unos libros preciosos de dos fabulosos pintores: Matisse y Kandinsky. Hemos estado viendo diferentes y coloridas obras de estos grandes artistas. Nos han gustado mucho.

Nuestro amigo PABLO ha traído unas láminas muy bonitas de varios pintores. En ellas hemos descubierto los bodegones, los retratos y los paisajes.

Y unas fichas para diferenciar los tipos de pinturas: ACUARELAS, TÉMPERAS y ÓLEOS, vocabulario concreto de este proyecto y LOS GIRASOLES de Vincent Van Gogh que tanto nos gustan.

Nuestra compi LETICIA ha traído a clase un MALETÍN espectacular. Se trata de un maletín de pintor, en este caso de pintora, pues era de su mamá cuando era pequeña.

Tiene TUBOS de ÓLEOS, PALETA, PINCEL, DIFUMINO, y ACEITES. 

Muchísimas gracias a todos por vuestras aportaciones. 

Con ellas nuestro proyecto se hace realidad!

Huellas de nuestras manos

Hoy hemos estampado las huellas de nuestras manitas. Igual que Croniñón hizo en el cuento.
Aunque nosotros hemos usado una técnica diferente. Él lo hizo al soplar por un hueso y nosotros lo hemos hecho con un pulverizador, agua y témpera. Nos ha quedado así de chulo:

También lo hemos hecho con otros tonos y las siluetas de las manos en positivo y en negativo.

¡¡SOMOS UNOS ARTISTAS PREHISTÓRICOS FABULOSOS!!

Éstas son huellas verdaderas realizadas en la época de la Prehistoria:

Y aquí está Croniñón dejando su huella en las rocas imaginando que son piezas que él ha cazado.

PARA SABER MÁS:

¿Qué es una pictografía?

Las pictografías (del latín pictum: relativo a pintar, y del griego grapho: trazar) son grafismos realizados sobre las rocas mediante la aplicación de pigmentos.

 Mejor conocida como pintura rupestre, esta modalidad de arte rupestre se caracteriza por utilizar en su preparación sustancias minerales (óxidos de hierro, manganeso, cinabrio, carbón, arcillas), animales (sangre, huevos, grasas) o vegetales (grasas, colorantes). Diversas mezclas se llevaron a cabo para obtener pigmentos que van desde el negro hasta el blanco, pasando por una amplia gama de rojos ocre, naranjas y amarillos.

Estos pigmentos se aplicaron con los dedos (pintura dactilar) o con algún instrumento a manera de pincel. En muchos sitios rupestres es posible reconocer la impronta de los dedos o de la mano completa, lo que sugiere una aplicación directa del pigmento; pero también se advierten trazos muy finos o, por el contrario, áreas muy grandes, que debieron ser realizadas con algún instrumento (pinceles o hisopos). También existe un tipo especial de pintura que se denomina negativa y que se realizó soplando desde la boca el pigmento pulverizado sobre un objeto (por ejemplo, la mano), dando como resultado una imagen de su contorno.

 (Fuente: http://www.rupestreweb.info/introduccion.html)

Pasad buen fin de semana!

Besitos!!!

NUESTRA MANADA DE MAMUTS

Nuestros 25 MAMUTS han quedado preciosos

El caso es que un mamut se había extraviado, no sabemos si sería el del cuento de Croniñón. Pero por fin apareció:

Menos mal!

BOTELLAS DE LA CALMA

Esta semana hemos empezado a disfrutar de nuevo las botellas de la calma que hicimos en junio. Y hoy hemos fabricado algunas más.

Es muy sencillo y podéis hacer alguna para tener en casa, pues a los peques les gusta muchísimo mirar como se mueve la purpurina en su interior. 

Nosotros las hemos hecho con agua, unas botellas de plástico vacías, gomina para el pelo, purpurina y estrellitas de colores y tizas de colores. Lo mezclamos todo bien, lo agitamos y listas para quedarte embelesado mirándolas.

¡A nuestros peques les encantan!

Besitos

UNA MANADA DE MAMUTS INVADE NUESTRA CLASE!

Cierto y muy cierto!
Nuestra clase ha sido invadida por una manada de 25 MAMUTS prehistóricos. Son preciosos. Están realizados en acuarela con los colores que usaban en aquella época en las PINTURAS RUPESTRES: marrones,  rojizos y negro. Igualito que el mamut que dibujó Croniñón en la pared de roca de su cueva.

Mañana os pongo una foto de toda la manada de MAMUTS juntos

Besitos